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三年級綜合實踐活動總結

摘要:綜合實踐活動是學生自主進行的綜合性學習活動,是基于學生的經驗,密切聯系學生自身生活和社會實際,體現對知識的綜合應用的實踐性課程。 綜合實踐活動是我校教學計劃中一相非常重要的活動課題,我校的綜合實踐活動已經開展了兩個學年,并已經納入我校的教學
關鍵詞:三年級,綜合,實踐,活動,總結,綜合,實踐,活動,學生,自主

  綜合實踐活動是學生自主進行的綜合性學習活動,是基于學生的經驗,密切聯系學生自身生活和社會實際,體現對知識的綜合應用的實踐性課程。

  綜合實踐活動是我校教學計劃中一相非常重要的活動課題,我校的綜合實踐活動已經開展了兩個學年,并已經納入我校的教學計劃,按照每周3課時、每學期48課時的課時量。

  這次綜合實踐活動是一次社會活動,三年級利用課余時間走出校門,走出課堂,走進了社會這個大課堂的不同角落,他們積極熱情地對待自己的這項活動。

  在本次活動的初期準備階段,各個班級的班長和其他的班級干部協同班主任老師進行了周密的安排,保證了這相活動的有序進行。活動期間,同學們克服了各種困難,全身心地投入到活動中,用我們中學的獨特視角和方式了解社會、感知社會,在活動中同學們的各種能力得到了發展,實踐能力、勞動能力、對事物的辨認能力、交往能力等都有了一定的發展。在活動中,學生們學到了校園里、課堂上無法獲取的知識和能力。

  三(1)班《保護環境、綠化祖國》

  三(2)班《交通標志》

  三(3)班《海底世界》

  三(4)班《認識常州》

  盡管本次活動是很成功一次活動,但是也暴露出了一些問題。如:小組活動中沒有注意采集相關的事物材料和相關的影象材料,這是同學們缺少這方面的意識和經驗造成的。

  以上這些也是我們年級在下次活動中需要改善和需要研究、需要解決的問題。

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